根據教育部關于開展“智慧教育示范區”創建項目年度績效評估工作的要求，近日，教育部專家組一行對運城市“智慧教育示范區”創建項目進行年度
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從知識識記到能力本位轉變。傳統教育主要是以知識的記憶和理解為主要目標，但隨著人類社會獲取知識的易得性極大增強，單純以知識為目標的教育
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面對發展機遇，在線教育行業內侵權現象也接踵而至。如何保證在線教育版權不受侵害?這一話題引人深思。
新冠疫情防控期間，疫情防控與線上線下教育教學融合成為新常態，如何有效整合與利用疫情期間積累的“海量”在線教育資源和教育治理經驗，成為
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上半年疫情期間，高校依托信息技術和網絡媒體探索新形勢下的“云思政”工作模式，將思政工作的傳統教育優勢與新興媒體的融合發展勢能有機結合
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在線教育、遠程辦公、無接觸配送、共享員工……疫情期間，數字經濟新業態新模式得到了快速發展。15日，國家發展改革委等13部門聯合印發了《關
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從世界范圍看，不少發達國家和國際組織在部署信息化 數字化 智能化戰略，以維系傳統大國地位、保持戰略主動性和戰略自主權時，紛紛將美國和
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2020中國智慧教育高峰論壇即將舉辦
隨著經濟全球化以及人工智能、5G通信等高新技術迅速發展，直接促進了科技行業、互聯網相關職業需求的增加，也間接促進了其衍生行業相關職業需
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在《戰國策·觸龍說趙太后》中，有句話：父母之愛子，則為之計深遠。
